Discourses concerning human understanding and civilization in Philosophy of the enlightenment in Portugal
Resumo
In the philosophical debate developed in the Portuguese public sphere there was an interpretation crisis
with clear consequences in the anthropological, moral and religious fields.
The changes introduced in the self-representation of the men of letters contributed to the recognition
of the importance of public education in society, and the idea that Arts and Sciences play a major role
in the progress of a people became widespread. The cultural reformism of that century was influenced
by the conceptual binomial education / civilization.
No debate filosófico ocorrido na esfera pública portuguesa, a crise de interpretações instalou-se no espaço
metodológico da crítica, com evidentes consequências nos campos antropológico, moral e religioso.
As modificações introduzidas na auto-representação dos homens de letras contribuíram para impor o
reconhecimento da importância da educação pública na sociedade. Generalizou-se a ideia de que as
artes e as ciências desempenhavam um papel de primeira grandeza no progresso dos povos. O binómio
conceptual educação/ civilização marcou o reformismo cultural do século.
Discourses concerning human understanding and civilization in Philosophy of the enlightenment in Portugal
Resumo
In the philosophical debate developed in the Portuguese public sphere there was an interpretation crisis
with clear consequences in the anthropological, moral and religious fields.
The changes introduced in the self-representation of the men of letters contributed to the recognition
of the importance of public education in society, and the idea that Arts and Sciences play a major role
in the progress of a people became widespread. The cultural reformism of that century was influenced
by the conceptual binomial education / civilization.
No debate filosófico ocorrido na esfera pública portuguesa, a crise de interpretações instalou-se no espaço
metodológico da crítica, com evidentes consequências nos campos antropológico, moral e religioso.
As modificações introduzidas na auto-representação dos homens de letras contribuíram para impor o
reconhecimento da importância da educação pública na sociedade. Generalizou-se a ideia de que as
artes e as ciências desempenhavam um papel de primeira grandeza no progresso dos povos. O binómio
conceptual educação/ civilização marcou o reformismo cultural do século.